テクノロジーに対して概して楽観的な見方を持つ大人として、私は最近失礼な目覚めを経験しました。私の小学 3 年生が、学校から提供された Chromebook で友達と Google の Gemini を使用して、うんこや恐竜の面白い写真を撮っていたと言いました。
技術的には、Gemini をそのように使用すべきではないことを彼は認めましたが、彼らはこのツールにアクセスできることがわかり、割り当てられた学校の宿題を数分早く終えれば、Chromebook で遊ぶ時間ができるようになりました。
私は、彼らが監視なしで生成 AI イメージング ツールにアクセスできるという考えが好きではありませんでした。これは家庭では許可されませんでした。 (厳密に言えば校則に違反していますが、彼はブロックされたり制限されたりしていません。)
小学校の教室にAIが導入されることを心配している親は私だけではありません。ここ数週間、学校における AI と Chromebook に関するいくつかの記事が保護者の間で多くの議論を巻き起こしており、私が観察した限りでは、その会話の調子は不満から恐怖までさまざまです。
最近のニューヨーク誌の記事「助けて！私の幼稚園は AI に全力を尽くしています」では、ニューヨークの一部の公立学校で AI プログラムがどのように使用されているかが詳しく説明されています。支持者らは、各子供のニーズに合わせてレッスンをカスタマイズできる新たな機能を提供すると主張している。ニューヨークの一部の親たちは組織化して反対運動を起こしている。市教育省とAI政策についてコメントする保護者向けの公開会議で、ある保護者は首相が「子供たちを実験している」と非難した。
教室のデバイスに関する苦情は数年前からあったが、多くの大人が警戒している人工知能の導入で懸念がさらに高まっている。
The New Yorker では、ジェシカ ウィンターが幼稚園から高校までの教育、特に Chromebook や iPad の義務教育プログラムを通じて人工知能がどのように組み込まれているかを調査しています。彼女は、誰も質問していないようだと指摘します。 本当にこれが欲しいのでしょうか？
「AI はすでに存在しており、私たちはそのプログラムに取り組むだけだ」という私たちが何度も聞くマントラに直面したときは、時々一歩下がって、次のような単純な質問をすることが重要です。「これは本当に機能するのですか?」これは本当に良いのでしょうか？
この話には、「5人に1人の学生が生成AIとやりとりする際に、不正行為、自傷行為、いじめ、その他の問題行動が含まれていた」という研究結果など、実に厄介な詳細がいくつか含まれている。
(一方、高等教育の頂点であるプリンストン大学は今週、長年使用されてきた優等制度の代わりに試験監督を導入することを決定した。通常、試験中に講師は退室する。これは蔓延するAI不正行為に対する懸念に応えるものである。)
学校における AI について懸念しているのは保護者だけではありません
顕微鏡下にあるのは AI だけではありません。
私は長い間、ソーシャルメディア上の子育てグループに参加してきました。そこでは、子供たちが数学や英語を教えるために使用しているアプリについて人々が不満を抱いています。 NBC は、主流の数学番組に対する保護者の反応について記事を書きました。親の中には、学校でのこのプログラムやその他のテクノロジー活動から子供たちを排除すると言う人もいます。
そして、すべてのテクノロジーが私たちに役立つかどうかはわかりません。人工知能による学習が良いか悪いかを判断するのは時期尚早ですが、教室のコンピューターはあまり良い成果を上げていないようです。スタンフォード大学の教育機会プロジェクトは、全国的に読解力と数学のテストのスコアが低下し、場合によっては2015年の同じ学校のスコアよりも1学年下回っていることを示す新しいレポートを発表しました。
この減少の理由は複雑です。おそらく新型コロナウイルスの影響があったと思われますが、（家庭と教室の両方での）スクリーンタイムは、多くの教育観察者が指摘し続けていることです。
私たちがテクノロジーにアクセスできるのは週に一度コンピューター室で Mavis Beacon の書き方を学ぶ時代で、高校を卒業した親として、私は教室にあるすべてのテクノロジーが子供たちにどのような影響を与えているかを理解できるほどデジタルネイティブではありません。 （そして私はテクノロジー専門のジャーナリストです！）
しかし、公立学校で子供たちが授業に使用するスクリーン時間とテクノロジーの量について、保護者の間で懸念が高まっていることがわかります。パンデミック中に広く採用され、現在も普及しているように見える学校用 Chromebook は、反発の大きなターゲットとなっています。
個人的には、特に低学年において、鉛筆と紙と比較した Chromebook、iPad、AI ツールの価値については懐疑的です。私の個人的なスタンスは、AI とは何か、そしてそれがどのように機能するかを学ぶことに賛成です。数学や読書を教えるために使用しないでください。
あなたは学校でこの問題に取り組んでいる親または教育者ですか?ぜひご連絡ください: katie.notopoulos@businessinsider.com